LECTURA DEL CAPÍTULO 6: EL VIENTRE DE LA MONTAÑA

 

Tema: Capítulo 6: El vientre de la montaña

Evidencia de aprendizaje: Comprender el capítulo El vientre de la montaña, identificando emociones, enseñanzas y elementos narrativos presentes en la historia.

Desarrollo de la clase

📚✨ Hoy aprendimos que:

• Las historias pueden enseñarnos grandes lecciones.
• La ambición puede hacernos olvidar lo importante.
• La familia es un tesoro invaluable.
• Los libros nos ayudan a comprender emociones y experiencias.
• El miedo y la valentía pueden aparecer al mismo tiempo.

Se inicia preguntando:

• ¿Entrarías a una cueva misteriosa buscando un tesoro?
• ¿Qué sentirías: miedo, emoción o curiosidad?
• ¿Cuál crees que es el verdadero tesoro en la vida?
• ¿Alguna vez algo material te hizo olvidar lo realmente importante?

Los estudiantes participan de manera oral en la lectura del capítulo. 

LECTURA DEL CAPÍTULO 5: EL TESORO

 

Tema: Capítulo 5: El tesoro

Evidencia de aprendizaje: Desarrollar la comprensión lectora mediante la lectura del capítulo “El tesoro”, identificando emociones, personajes, acciones y enseñanzas de la historia a través de actividades creativas, dinámicas y recreativas.

Desarrollo de la clase

📚✨ Hoy aprendimos que:

• La lectura nos permite vivir aventuras imaginarias.
• Los libros pueden despertar emociones como misterio, alegría y curiosidad.
• Comprender una lectura es identificar personajes, emociones y enseñanzas.
• Compartir momentos en familia también puede convertirse en un gran tesoro.

• El docente lee en voz alta partes clave con entonación.
• Algunos estudiantes leen pequeños fragmentos.
• Pausas para preguntar:

Lectura compartida 📖

La docente leerá algunos fragmentos del capítulo con buena entonación y emoción.

Mientras leen, los estudiantes deberán:

✅ Escuchar atentamente

✅ Imaginar las escenas

✅ Identificar emociones

✅ Descubrir pistas del “tesoro”

Se copia en el cuaderno desde acá👇

miércoles, 13 de mayo

Comprensión lectora ✏️

Escribe la pregunta y responde en el cuaderno, según la lectura👇

1. ¿Por qué la niña estaba distraída en el colegio?
2. ¿Qué quería hacer la niña apenas llegó a casa?
3. ¿Qué le dijo la mamá?
4. ¿Qué emociones sentía la protagonista?
5. ¿Qué hacían los hermanos para divertirse?
6. ¿Por qué el libro era tan importante para ella?

Se revisa en la próxima clase, tendrá nota

CAPÍTULO 4: LAPUERTA DE ENTRADA

                                                        

Tema: Capítulo 4: La puerta de entrada

Evidencia de aprendizaje: Comprender el capítulo identificando emociones, hechos importantes y elementos fantásticos, promoviendo la imaginación y la expresión oral.

Desarrollo de la clase

📚✨ Hoy aprendimos que:

✏️ Puedo comprender una historia identificando lo más importante.
✏️ Los personajes sienten emociones como miedo, curiosidad y emoción.
✏️ La imaginación nos ayuda a entrar en mundos mágicos a través de la lectura.
✏️ Un objeto (como el libro) puede ser muy importante en una historia.
✏️ Puedo expresar mis ideas a través de dibujos y escritos.

• El docente lee en voz alta partes clave con entonación.
• Algunos estudiantes leen pequeños fragmentos.
• Pausas para preguntar:

💬 Preguntas durante la lectura:

• ¿Por qué la niña no quería tomar el libro al principio?
• ¿Qué siente cuando aparece la página dorada?
• ¿Qué crees que significa esa “puerta secreta”?