DESCUBRIENDO EL PODER DE LAS IMÁGENES Y ESCENAS QUE IMAGINAMOS AL LEER

 

Tema: Descubriendo el poder de las imágenes y escenas que imaginamos al leer

Evidencia de aprendizaje: Comprender cómo la imaginación ayuda a construir imágenes y escenas mentales durante la lectura, favoreciendo una mejor comprensión, interpretación y disfrute del libro del tercer período.

Desarrollo de la clase

Hoy aprendimos que la lectura es mucho más que leer palabras. 

Aprendimos que nuestra imaginación crea imágenes, sonidos, escenarios y emociones que hacen que la historia cobre vida en nuestra mente. 

Descubrimos que cada lector construye una versión única del relato y que imaginar mientras leemos fortalece la comprensión, la memoria, la creatividad y el gusto por la lectura. 

También entendimos que visualizar las escenas nos ayuda a conectar mejor con los personajes y a disfrutar más del libro del plan lector del tercer período.

Actividad Creando escenas con un Storyboard

Instrucciones:

Lee atentamente el siguiente texto. Luego, transforma la historia en un storyboard de tres escenas, representando los momentos más importantes mediante dibujos sencillos y una breve descripción de lo que sucede en cada viñeta.

Texto corto

El misterio del pasillo

Cuando sonó el timbre para salir al descanso, Valentina caminó por el pasillo casi vacío. De repente escuchó un extraño ruido que venía del salón de ciencias. Se acercó lentamente y empujó la puerta con mucho cuidado. Al abrirla, descubrió que una ventana estaba abierta y el viento hacía mover unas carteleras y caer varios papeles al suelo. Sonrió al darse cuenta de que no había ningún misterio; solo había sido el viento jugando con todo lo que encontraba a su paso.

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Storyboard (3 escenas)

Escena	Dibujo	Descripción
1	(Dibuja a Valentina caminando por el pasillo mientras escucha un ruido.)	Valentina escucha un sonido extraño cuando todos han salido al descanso.
2	(Dibuja a Valentina abriendo con cuidado la puerta del salón de ciencias.)	La curiosidad la lleva a investigar de dónde proviene el ruido.
3	(Dibuja la ventana abierta, los papeles volando y a Valentina sonriendo.)	Descubre que el viento era el responsable del ruido y comprende que no existía ningún misterio.

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Reflexión

• ¿Qué imaginaste al leer la historia?
• ¿Qué detalles agregaste en tus dibujos que no aparecían en el texto?
• ¿Cómo te ayudó el storyboard a comprender mejor la lectura?

Recuerda: Un storyboard no busca hacer dibujos perfectos, sino representar visualmente las escenas más importantes de una historia para comprenderla y recordarla con mayor facilidad.

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